Alexa von Hagen
2023
Kompetenzzenttrum Schulpsychologie Hessen (2023). Manual Safe Place. Trainingsprogramm zur Resilienzförderung in Schulen. 4. bis 6. Klasse [Safe Place Manual. Training Program to Promote Resilience in Schools. Grade 4 to 6. Frankfurt am Main: Kompetenzzentrum Schulpsychologie Hessen.
2021
von Hagen, A., Müller, B. & Jeck, S. (in press). Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung in der Schulpsychologie. [Quality Assurance and Quality Development in School Psychology] in K. Seifired, S. Drewes & M. Hasselhorn (Eds.) Handbuch Schulpsychologie [Handbook School Psychology] Stuttgart: Kohlhammer.
von Hagen, A. & Stadie, N. (2021). Modelle des Lesens und Schreiben. [Models of reading and spelling] in S. Niebuhr-Siebert, Lese- und Schreiberwerb. [Reading and spelling development]. Stuttgart: Thieme Verlag.
2020
von Hagen, A. & Bonino, V. (2020). Habilidades metalingüísticas [Meta-linguistic skills] in S. Berta and V. Rattin (Eds.) BANEDI – Batería Neuropscicológica Digital Infantil – Manual teórico y de aplicación. Montevideo: Virtual Way SRL.
von Hagen, A. & Balbi, A. (2020). Propuesta de Intervención en Alfabetización Multicomponencial - PIAM. Módulo 1: Prácticas Basadas en Evidencia en Educación [Multicomponential Literacy Intervention Proposal - PIAM. Module 1: Evidence Based Practices in Education]. Available at https://osf.io/b6f9g/
Balbi, A., von Hagen, A. & Cuadro, A. (2020). Propuesta de Intervención en Alfabetización Multicomponencial - PIAM. Módulo 2: Intervenciones Basadas en la Evidencia en Cuatro Componentes Claves de Alfabetización [Multicomponential Literacy Intervention Proposal - PIAM. Module 2: Evidence Based Interventions in Four Key Literacy Components]. Available at https://osf.io/neksv/
Balbi, A. & von Hagen, A. (2020). Propuesta de Intervención en Alfabetización Multicomponencial - PIAM. Módulo 3: Estrategias Transversales de Intervención [Multicomponential Literacy Intervention Proposal - PIAM. Module 3: Transversal Intervention Strategies]. Available at https://osf.io/92npg/
Balbi, A., von Hagen, A. & Bonilla, M. (2020). Propuesta de Intervención en Alfabetización Multicomponencial - PIAM. Módulo 4: Guía Práctica de PIAM [Multicomponential Literacy Intervention Proposal - PIAM. Module 4: PIAM Practice Guide]. Available at https://osf.io/j537n/
2019
von Hagen, A., Berta, S., Morel, S., Perrier, R., Brenlla, M.E., Ortiz, J.A., Nieto, C.J. & del Arca, D. (2019). Propiedades psicométricas de la BANEDI. [Psychometric properties of BANEDI] in S. Berta and V. Rattin (Eds.) BANEDI – Batería Neuropscicológica Digital Infantil – Manual teórico y de aplicación (pp. 30-74). Montevideo: Virtual Way SRL.
von Hagen, A., Berta, S. & Duque, P. (2019). La evaluación neuropsicológica de niños y adolescentes. [Neuropsychological assessment of children and adolescents] in S. Berta and V. Rattin (Eds.) BANEDI – Batería Neuropsicológica Digital Infantil – Manual teórico y de aplicación (pp. 106-127). Montevideo: Virtual Way SRL.
von Hagen, A. & Acle, L. (2019). Habilidades matemáticas. [Mathematical skills] in S. Berta and V. Rattin (Eds.) BANEDI – Batería Neuropscicológica Digital Infantil – Manual teórico y de aplicación (pp. 497-569). Montevideo: Virtual Way SRL.
Berta, S. & von Hagen, A. (2019). Memoria. [Memory] in S. Berta and V. Rattin (Eds.) BANEDI – Batería Neuropscicológica Digital Infantil – Manual teórico y de aplicación (pp. 164-205). Montevideo: Virtual Way SRL.
Acle, L. & von Hagen, A. (2019). Lenguaje escrito. [Written language] in S. Berta and V. Rattin (Eds.) BANEDI – Batería Neuropscicológica Digital Infantil – Manual teórico y de aplicación (pp. 413-496). Montevideo: Virtual Way SRL.
2015
von Hagen, A. & Cuadro, A. (2015). La comprensión lectora. [Reading comprehension] in A. Cuadro (2nd ed.), La lectura y sus dificultades. [Reading and reading difficulties]. Montevideo: Grupo Magro.
2014
Singer, V., Cuadro, A., Costa, D. & von Hagen, A. (2014). Evaluación de la eficacia de cálculo aritmético. [Assessment of arithmetic computation efficacy]. Montevideo: Grupo Magro.